Chimie 3/4

Chimie – Enseignement secondaire 2e cycle (P. Pirson, H. Bordet, D. Castin, C. Martin, De Boeck, 1995, 239 pages, broché) :
Chimie – Enseignement secondaire 2e cycle
Auteurs : P. Pirson, H. Bordet, D. Castin, C. Martin – Éditions De Boeck (1995)
Ce manuel de chimie, destiné aux élèves du 2e cycle de l’enseignement secondaire, propose une approche complète et accessible de la discipline, parfaitement adaptée aux programmes officiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

• Contenus riches et structurés : le livre aborde la composition des corps, leurs transformations et propriétés, en mettant l’accent sur les relations entre structure moléculaire et propriétés des substances, ainsi que sur les lois fondamentales de la réaction chimique (stœchiométrie, bilans, processus réactionnels).
• Dimension citoyenne : l’ouvrage vise à aider le futur citoyen à comprendre le monde qui l’entoure grâce à la chimie, à utiliser à bon escient les produits chimiques du quotidien, et à participer de manière éclairée aux choix de société impliquant la chimie.
• Approche expérimentale et contextuelle : les concepts sont replacés dans leur contexte expérimental, historique, économique, éthique et culturel, avec de nombreux exemples pratiques et applications industrielles pour donner du sens à l’apprentissage.
• Développement des compétences : chaque chapitre encourage l’acquisition de savoirs, savoir-faire et attitudes, à travers des activités variées, des exercices progressifs et des situations d’apprentissage concrètes.
• Outil pédagogique fiable : ce manuel est reconnu pour la clarté de ses explications, la diversité de ses exercices et la qualité de ses illustrations, rendant la chimie accessible à tous les élèves, même ceux ne se destinant pas à des études scientifiques supérieures.

Caractéristiques

• Broché, format moyen (350g à 1kg)
• 239 pages, en français
• Éditeur : De Boeck
• Parution : 01/01/1995

Ce manuel est idéal pour acquérir une compréhension solide de la chimie au secondaire, développer l’esprit scientifique et relier la théorie à la vie quotidienne et aux enjeux de société.