De derde partij: een nieuwe pedagogische relatie - Figuur

De educatieve derde partij. Een nieuwe educatieve relatie Paperback — 27 april 2011 door Constantin Xypas (auteur), Michel Fabre (auteur), & 1 meer Een innovatief werk dat de functie van de derde partij in psychologische en intellectuele constructie bestudeert. Het benadrukt deze nieuwe onderwijsrelatie door een extra dimensie te geven aan de klassieke driehoek „Learner-Know-Teacher”.
Het derdenparadigma in onderwijs en opleiding is een nieuw onderzoeksgebied. Zeker, Jacques Lacan in de psychoanalyse en Michel Serres in de filosofie hebben aangetoond dat de derde partij centraal staat in de constructie van de psyche en de ontwikkeling van het denken, maar hun intuïtie is niet nagestreefd door onderzoek in de onderwijswetenschappen. Dit boek vult deze leemte door zowel theoretische grondslagen voor het denken over de derde partij als analyses van concrete situaties te presenteren.
Om de functie van de Derde Partij te bestuderen, zowel in de psychologische constructie als in de intellectuele constructie, mobiliseert het boek Bachelard voor epistemologie en Piaget voor constructivistische psychologie; Freud en Lacan, Winnicott en Kaës voor psychoanalyse; Korczak, Freinet, Oury en Lapassade voor psychoanalyse; Korczak, Freinet, Oury en Lapassade voor pedagogie. Om licht te werpen op de figuren van de Derde Partij, bestudeert het boek uiteenlopende vakgebieden zoals een buurtvereniging in ZEP die de kinderen van immigranten verwelkomt; scholen die institutionele pedagogie beoefenen; de ondersteuning van doctoraatsstudenten aan de universiteit; de opleiding van ingenieurs in de Grandes Écoles; maar ook de steun van kwetsbare volwassenen en zelfs prachtige verhalen op basis van innovatief lezen.
Zo'n breed scala toont duidelijk de centrale rol en de specificiteit van het onderwijsparadigma van derden aan. De bekende „onderwijsdriehoek” met zijn drie kanten - de leerling, de kennis en de leraar - geeft een verticale dimensie die de andere drie over het hoofd ziet en reguleert. Het boek is dus bedoeld voor docenten en docenten, universiteitsstudenten en professoren van de Grandes Écoles, opvoeders voor volwassenen en schrijvers.
Verzending mogelijk!