Traces 2 eme année EDM

La structure

Chaque séquence démarre avec une tâche qui place l’élève dans une situation nouvelle et qui l’emmène finalement à réaliser une production.
Les différentes séquences

8 séquences de cours sont proposées et s'articulent sur 3 activités : habiter, circuler et consommer.
Séquence 1 : Habiter dans un milieu proche et dans un milieu différent
Séquence 2 : Circuler dans deux quartiers de Bruxelles
Séquence 3 : Circuler et consommer dans différents quartiers de Tournai
Séquence 4 : Habiter et circuler dans plusieurs milieux ruraux
Séquence 5 : Habiter, circuler, consommer à Charleroi
Séquence 6 : Habiter dans des milieux ruraux proches et lointains
Séquence 7 : Consommer divers produits
Séquence 8 : Habiter, circuler, consommer à Watermael-Boitsfort : récapitulatif
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Déroulement d'une séquence

Phase 1 : Mise en contexte : l’élève liste ce qu’il va devoir faire et localise le milieu.
Phase 2 : Enquête & Analyse : l’élève analyse et trie les documents qu’il a à sa disposition.
Phase 3 : Structuration et Production : étape par étape, l’élève répond à la tâche et réalise la production en utilisant les documents, fiches « savoir » et « savoir-faire » contenus dans le référentiel.