Kan school eerlijk en effectief zijn? Van gelijke kansen naar gelijke verworvenheden - marcel crahay

• Auteur(s): marcel crahay
• Uitgever: De Boeck
• Collectie: Pedagogieën ontwikkelen
• Gepubliceerd: 04/04/2000
• Aantal pagina's: 455
• Afmetingen: 24 x 16 x 2,5

Samenvatting:
Een gedetailleerd onderzoek van onderwijsonderzoek maakt het nu mogelijk om acties te identificeren om scholen efficiënter en eerlijker te maken. Na een kritische reflectie op het concept van gelijkheid in het onderwijs, richt het boek zich op een brede bespreking van sociologisch en onderwijskundig onderzoek dat in het veld is uitgevoerd om de duidelijk belangrijke prestaties te identificeren en de gebieden van onzekerheid of onwetendheid die nog steeds aanwezig zijn te identificeren. Leraren, maar ook politieke besluitvormers zullen hier de wetenschappelijke basis vinden die essentieel is voor hun actie(s). Onderzoekers zullen onderzoeksterreinen ontdekken om te verkennen om het kennisgebied te bevorderen dat nuttig is voor de praktijk.
Biografie:
Marcel Crahay. Gewoon hoogleraar en decaan van de Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit van Luik, hij is ook gastprofessor aan de Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit van Genève.
Samenvatting:
["De uitdagingen van de democratische school","Welke gerechtigheid voor de basisschool? Scholen en sociale klassen","Kan school ongelijkheden in succes verminderen? Biedt de school iedereen dezelfde kansen om te leren? leren van studenten, "Hoe de heterogeniteit van studenten beheren? Waarom meesterschapspedagogie effectief is", Samenwerking en leren, "Suggesties voor een eerlijke en effectieve school."]