Inleiding tot testtheorieën in psychologie en wetenschap

Inleiding tot testtheorieën in psychologie en onderwijswetenschappen door Dany Laveault en Jacques Grégoire.

Redactie: De Boeck, 2014.

Collectie: Methods in the humanities

paperback, in formaat 16 x 24 cm, 391 pagina's.

Samenvatting:
Gezien de groeiende vraag naar de ontwikkeling van tests en vragenlijsten in de psychologie en het onderwijs, zijn beoefenaars vaak hulpeloos: ze missen de methodologische en statistische basis. Dit boek is bedoeld om deze leemte op te vullen. Het is bedoeld om zowel rigoureus te zijn wat betreft concepten en methoden, als...
Gezien de groeiende vraag naar de ontwikkeling van tests en vragenlijsten die in de psychologie en het onderwijs worden waargenomen, zijn beoefenaars vaak hulpeloos: ze missen de methodologische en statistische basis. Dit boek is bedoeld om deze leemte op te vullen. Het is bedoeld om zowel rigoureus te zijn wat betreft concepten en methoden, als toegankelijk voor niet-statistische specialisten. Het benadert stap voor stap het proces van het ontwikkelen van een test: items construeren, de verdeling van scores observeren en hun metrische eigenschappen analyseren, de metrische eigenschappen van de test evalueren (betrouwbaarheid en validiteit), mogelijke vooroordelen identificeren, mogelijke vooroordelen identificeren, normen vaststellen en scores vergelijken.
In een bijlage worden de basisprincipes van inferentiële statistiek gepresenteerd die nuttig zijn voor het begrijpen van bepaalde delen van het boek. Het grootste deel van het boek is gebaseerd op het klassieke scoremodel, dat nog steeds de meest gebruikte referentie is bij het ontwikkelen van tests. De auteurs wijden echter verschillende secties aan bepaalde uitbreidingen van het klassieke model, zoals het binominale model en de generaliseerbaarheidstheorie.
Daarnaast is een heel hoofdstuk gereserveerd voor itemresponsmodellen. De lezer zal zo vertrouwd kunnen raken met de meest recente theoretische ontwikkelingen op het gebied van het creëren van meetinstrumenten in de psychologie en het onderwijs. De gebruikte concepten worden systematisch gedefinieerd en de voorgestelde methoden worden geïllustreerd aan de hand van talrijke voorbeelden. Een Engels-Franse woordenlijst en een lijst met symbolen verschijnen aan het einde van het boek.