![Pien zoekt de tas / Pien-serie / [dl. 1] 9789024006731, Boeken, Verzenden, Gelezen, N. Veeren](https://twhbe.images.icas.io/api/v1/4f9d6f39/images/bd/bdaf1281-c5d1-4176-ac63-0d21989264c0?rule=eps_82 "Pien zoekt de tas / Pien-serie / [dl. 1] 9789024006731, Boeken, Verzenden, Gelezen, N. Veeren")
AVI leesboekjes zijn speciaal ontworpen boeken die kinderen helpen bij het leren lezen. Ze zijn ingedeeld in verschillende niveaus, elk aangepast aan de leesvaardigheid van kinderen. Dit maakt het makkelijker voor hen om stap voor stap beter te worden in lezen. De verhalen zijn vaak aantrekkelijk en aansluiten bij de interesses van kinderen, waardoor ze gemotiveerd blijven om te lezen.
Het is belangrijk om een ontspannen sfeer te creëren tijdens het lezen. Lees samen met je kind en moedig hem of haar aan om zelfstandig te lezen. Als je kind vastloopt op een woord, geef dan hints in plaats van het direct voor te lezen. Praat na het lezen over het verhaal om begrip te stimuleren. Samen lezen kan ook helpen om de liefde voor boeken te ontwikkelen.
AVI boeken zijn essentieel voor de leesontwikkeling omdat ze zijn afgestemd op de ontwikkeling van kinderen. Ze helpen kinderen om zelfvertrouwen op te bouwen in hun leesvaardigheid. Door op hun eigen niveau te lezen, kunnen ze fouten maken en leren zonder ontmoedigd te raken. Dit bevordert niet alleen technische vaardigheden, maar ook de liefde voor lezen als activiteit.
Hoe lang het duurt voor een kind een AVI niveau bereikt, hangt af van verschillende factoren, zoals de leesfrequentie en de motivatie van het kind. Gemiddeld gezien beginnen kinderen rond de leeftijd van 6 jaar met lezen in groep 3 en kunnen zij hun eerste AVI-niveau bereiken in het eerste jaar. Van daaruit kunnen ze doorgroeien naar hogere niveaus in de jaren die volgen, vooral als ze regelmatig oefenen.
In AVI boeken zie je vaak thema's als vriendschap, avontuur, en dieren terugkomen. Deze thema's zijn populair omdat ze de interesse van kinderen prikkelen. Daarnaast bevatten veel boeken alledaagse situaties die kinderen herkennen, zoals school, familie en vrije tijd. Dit maakt het storytelling element sterker en zorgt ervoor dat kinderen zich kunnen identificeren met de karakters.