De belangrijkste kenmerken van een Artis Historia album zijn de mooie illustraties en de educatieve waarde. Elk album behandelt vaak een specifiek thema of onderwerp, waarbij de afbeeldingen zorgvuldig zijn samengesteld om de aandacht van de lezer te trekken. Bovendien bevatten de albums vaak uitleg en achtergrondinformatie die de lezer meer inzicht geven in het onderwerp.
Mensen verzamelen Artis Historia albums op verschillende manieren. Sommigen beginnen met een specifiek album en proberen alles wat erbij hoort te verzamelen, zoals stickers en kaartjes. Anderen zijn meer geïnteresseerd in het compleet maken van hun hele collectie. Het sociale aspect van het verzamelen komt ook naar voren, want veel verzamelaars komen samen om ervaringen uit te wisselen, informatie te delen, of zelfs om dubbele items te ruilen.
De illustraties in Artis Historia albums zijn uniek omdat ze vaak handgetekend zijn en een nostalgisch gevoel oproepen. De kleuren zijn levendig en de details zijn zorgvuldig uitgewerkt, waardoor elk beeld lijkt te leven. Bovendien zijn de illustraties vaak gekoppeld aan educatieve inhoud, wat ze niet alleen visueel aantrekkelijk maakt, maar ook informatief.
De geschiedenis van Artis Historia albums begon in de jaren veertig, toen de behoefte aan educatieve en leuke manieren van leren groeide. Het concept werd snel populair, omdat het in die tijd ook hielp om de bindende factor tussen mensen te versterken. Door albums te maken die toegankelijk en aantrekkelijk waren, kreeg Artis Historia de mogelijkheid om kennis toegankelijk te maken voor een breed publiek, en dat is nog steeds hun doel.
Kinderen kunnen op verschillende manieren leren van Artis Historia boeken. Ten eerste zijn de boeken ontworpen om educatief en leuk te zijn, waardoor kinderen worden aangemoedigd om te lezen en te leren. De thema's zijn divers en kunnen kinderen helpen om meer te leren over onderwerpen zoals geschiedenis, wetenschap en cultuur. Bovendien kunnen de prachtig geïllustreerde afbeeldingen de nieuwsgierigheid van kinderen prikkelen en hen aanmoedigen om vragen te stellen en verder te onderzoeken.